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TranscripciĆ³n anotada

CEP 810

EnseƱanza para la ComprensiĆ³n con TecnologĆ­a

Profesor: Michael Partridge

OtoƱo de 2010    Plan de estudios

Este fue un curso introductorio para mojarnos los pies y sentar una buena base de lo que serĆ­a el programa MAET (MaestrĆ­a en TecnologĆ­a Educativa) . Aprendimos muchas tecnologĆ­as diferentes que podrĆ­an usarse de manera efectiva en el salĆ³n de clases para varios objetivos de aprendizaje.  Se discutieron y debatieron las restricciones y posibilidades sobre la seguridad de la tecnologĆ­a y cĆ³mo usar estas plataformas en consecuencia.  TPACK (conocimiento de contenido pedigolĆ³gico tecnolĆ³gico) fue el enfoque principal de este curso y cĆ³mo tanto los estudiantes como los maestros aprenden con la tecnologĆ­a._cc781905-5cde-3194-bb3b-536d_bad5cf

 

CEP 811

AdaptaciĆ³n de tecnologĆ­as innovadoras en la educaciĆ³n

Profesor: Michael Partridge

Primavera de 2011     Programa del curso

Este curso se dividiĆ³ en 4 secciones: aprender, explorar, crear y compartir.  Aprendimos sobre DiseƱo Instruccional, MERLOT (recurso educativo multimedia para el aprendizaje y la enseƱanza en lĆ­nea), DiseƱo Universal para el aprendizaje y diseƱo web/aprendizaje en lĆ­nea. Se nos pidiĆ³ explorar el uso de MERLOT, diseƱo web, wikis y otros recursos multimedia y participar en laboratorios prĆ”cticos.  Nos pidieron que creĆ”ramos un plan de lecciĆ³n y lo compartiĆ©semos mediante una PLN (Red de aprendizaje personal), asĆ­ como un recurso de instrucciĆ³n independiente que pudiĆ©ramos ayudar a nuestros estudiantes a aprender y actualizarse por su cuenta. Hubo mucha informaciĆ³n en este curso que realmente ayudĆ³ a comprender la conversiĆ³n de la enseƱanza en el aula regular y la integraciĆ³n de la tecnologĆ­a.  

CEP 812

AplicaciĆ³n de la tecnologĆ­a educativa a cuestiones de prĆ”ctica

Profesor: Michael Partridge

Primavera de 2011     Programa del curso

Este curso fue para pensar en cĆ³mo mejorar la enseƱanza y mejorar el aprendizaje de los estudiantes a travĆ©s de diversas formas de tecnologĆ­a.  Algunos se exploraron previamente y otros se aprendieron a travĆ©s de nuevas tecnologĆ­as.  El enfoque principal fue utilizar una tecnologĆ­a para abordar un problema dentro Ć”mbito de la enseƱanza.  Usando una encuesta que creĆ©, recopilĆ© datos sobre cĆ³mo mis estudiantes aprenderĆ­an mejor y cĆ³mo puedo ayudar con ciertos temas dentro de Salud y EducaciĆ³n FĆ­sica.  El podcast My Wicked Problem Project fue uno de los proyectos que completĆ© en este curso. 

TE 831

EnseƱanza de materias escolares con tecnologƭa

Profesora: Cathleen Clara

Verano 2011     Programa del curso

 

Este curso tratĆ³ sobre el uso de la tecnologĆ­a para transmitir un mensaje a sus alumnos.  La tecnologĆ­a que se seleccionĆ³ debĆ­a ser apropiada para el nivel de grado con la esperanza de fomentar una relaciĆ³n en lĆ­nea con los estudiantes.  Mi fragmento mĆ”s memorable de esta clase fue usar PhotoStory.  Una vez que creĆ© un video para que mis alumnos lo vieran como una introducciĆ³n al tabaquismo, realmente captĆ© su atenciĆ³n.  Creo que hubo mĆ”s preguntas ese dĆ­a que cualquier otro.  Esta fue una clase agradable para ayudar a hacer conexiones importantes con mi tema individual y las tecnologĆ­as apropiadas. 

TE 846

Acomodar las diferencias en los estudiantes de alfabetizaciĆ³n

Profesor: Chad Waldron

Summe 2011   Programa del curso

Este curso fue extremadamente Ćŗtil para aprender cĆ³mo enseƱar a los estudiantes a leer y escribir.  En el momento en que estaba en este curso, estaba enseƱando en la escuela de verano con la mayorĆ­a de los estudiantes de ESL.  Fue una oportunidad perfecta para completar nuestro proyecto final como un estudio de caso sobre algunos estudiantes para incorporar los estilos de aprendizaje y las teorĆ­as que se aprendieron en esta clase.  Se utilizĆ³ una evaluaciĆ³n previa y posterior y, con el estudio de caso, a nosotros, como instructores, se nos proporcionĆ³ una base para tomar decisiones profesionales relacionadas con la instrucciĆ³n especĆ­fica de ese niƱo. 

CEP 800

Aprendizaje en la escuela y otros entornos

Profesor: Dana Henricksen

Primavera de 2013     Programa del curso

Este curso fue particularmente interesante en las teorĆ­as y perspectivas de cĆ³mo aprenden los individuos. Le di una conferencia a mis alumnos como profesor de salud sobre cĆ³mo ocurre la concepciĆ³n.  En mi clase tuve una variaciĆ³n de todos los grados en la secundaria.  Mi conferencia fue para todos ellos en el mismo momento y lugar con todos los mismos recursos.  Al hacer esto y crear un podcast para este curso, realmente demostrĆ³ que no todas las personas aprenden lo mismo.  

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CEP 820

EnseƱanza de estudiantes en lƭnea

Profesor: Ann Heintz/Leigh Wolf

Verano 2013      Programa del curso

Este curso fue todo acerca de cĆ³mo enseƱar a los estudiantes en lĆ­nea.  DescubrĆ­ que las teorĆ­as y los razonamientos detrĆ”s de lo que atrae a las personas a aprender en el formato en lĆ­nea son muy interesantes.  Hay tantos detalles que intervienen en la creaciĆ³n de mĆ³dulos/centros de aprendizaje en lĆ­nea de una manera constructiva y significativa.  DebĆ­amos crear algunos mĆ³dulos dentro de nuestra propia Ć”rea temĆ”tica para este curso.   Fue un gran desafĆ­o transferir archivos del salĆ³n de clases a Internet, pero tambiĆ©n fue muy gratificante.  

CEP 822

Enfoques de la investigaciĆ³n educativa

Profesor: E.Wong

Verano 2013     Programa del curso

Este curso se centrĆ³ en gran medida en la investigaciĆ³n en educaciĆ³n y cĆ³mo los distritos llegan a conclusiones sobre cĆ³mo los programas y ciertas tecnologĆ­as pueden ser Ćŗtiles e implementarse con Ć©xito de acuerdo con su demografĆ­a.  El curso se centrĆ³ en la estadĆ­stica y el uso de fĆ³rmulas utilizando una hoja de cĆ”lculo de Excel.  Nos pidieron completar una propuesta de investigaciĆ³n basada en algo en nuestro campo que fue debatido o controvertido.  Hay tantos temas en educaciĆ³n para la salud que se debaten, sin embargo, elegĆ­ usar la educaciĆ³n sexual.  El enfoque principal fue buscar artĆ­culos de recursos confiables para apoyar u oponerse al Ć”rea temĆ”tica.  

 

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CEP 815

TecnologĆ­a y Liderazgo

Profesor: Luke Rapa/Josh Rosenburg

OtoƱo de 2013       Programa del curso

Este curso tuvo varias lecturas y asignaciones relacionadas con cambiar una cultura y lo que significa ser un buen lĆ­der.  Me di cuenta de que hay muchos estilos diferentes de liderazgo y, lo que es mĆ”s importante, tambiĆ©n efectivos.  Con el uso de la tecnologĆ­a, puede cambiar la forma en que cualquiera puede aprender.  Para probar cosas nuevas y hacer que otros participen en su forma de pensar y cĆ³mo puede impactar en la vida es lo que realmente tomĆ© de esta experiencia. 

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CEP 807

Proseminario en TecnologĆ­a Educativa

Profesor: Matthew Koehler

Primavera de 2014     Programa del curso / Sitio del curso

Ā”EstĆ”s aquĆ­!  Este curso es para reunir todo el trabajo que hemos hecho en el MAET (MA de TecnologĆ­a Educativa) programa en un solo lugar, organizado y atractivo para mostrar a otros.  Todo nuestro trabajo es para mostrar que entendemos cĆ³mo usar la tecnologĆ­a, nuestra educaciĆ³n y teorĆ­as para trabajar en el mundo real.  Nuestras carteras se pueden utilizar para diversos fines.  Algunos pueden usarlos para conseguir un trabajo, seguir haciendo lo que ya somos y usar esto como un medio de comunicaciĆ³n y para que los padres/estudiantes te conozcan mejor.  Este es un gran recurso para catalogar todo nuestro trabajo en un solo lugar para referencia futura tambiĆ©n.  

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