Annotated Transcript | jennimacportfolio

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Kommentierte Abschrift

CEP810

Lehre zum Verstehen mit Technik

Professor: Michael Rebhuhn

Herbst 2010 Kursplan

Dies war ein Einführungskurs, um unsere Füße nass zu machen und eine gute Grundlage dafür zu schaffen, worum es beim MAET (Masters in Educational Technology) Programm gehen würde. Wir haben viele verschiedene Technologien kennengelernt, die effektiv im Klassenzimmer für verschiedene Lernziele eingesetzt werden können. Constraints and Affordances wurden diskutiert und über Technologiesicherheit und die entsprechende Nutzung dieser Plattformen diskutiert. TPACK (technikpädagogisches Inhaltswissen) war der Schwerpunkt dieses Kurses und wie Schüler und Lehrer gleichermaßen mit Technologie lernen. bad5cf58d_

CEP811

Anpassung innovativer Technologien in der Bildung

Professor: Michael Rebhuhn

Frühjahr 2011 Lehrplan

Dieser Kurs wurde in 4 Abschnitte unterteilt: Lernen, Erkunden, Erstellen und Teilen. Wir haben etwas über Instructional Design, MERLOT (multimediale Bildungsressource zum Lernen und Online-Lehren), Universal Design zum Lernen und Webdesign/Online-Lernen gelernt. Wir wurden gebeten, die Verwendung von MERLOT, Webdesign, Wikis und anderen Multimedia-Ressourcen zu untersuchen und an Hands-on-Labs teilzunehmen. Wir wurden gebeten, einen Unterrichtsplan zu erstellen und zu veröffentlichen, indem wir ein PLN (Personal Learning Network) sowie eine eigenständige Unterrichtsressource verwenden, mit der wir unseren Schülern helfen können, selbstständig zu lernen und aufzufrischen. In diesem Kurs gab es viele Informationen, die wirklich dazu beigetragen haben, die Umstellung des regulären Unterrichts im Klassenzimmer und die Integration von Technologie zu verstehen.

CEP812

Anwendung von Bildungstechnologie auf Probleme der Praxis

Professor: Michael Rebhuhn

Frühjahr 2011 Lehrplan

Dieser Kurs sollte darüber nachdenken, wie der Unterricht verbessert und das Lernen der Schüler durch verschiedene Formen von Technologie verbessert werden kann. Einige wurden zuvor erforscht und andere wurden durch neue Technologien erlernt Lehrreich. Mit einer von mir erstellten Umfrage habe ich Daten darüber gesammelt, wie meine Schüler am besten lernen würden und wie ich bei bestimmten Themen im Gesundheits- und Sportunterricht helfen kann. My Wicked Problem Project Podcast war eines der Projekte, die ich in diesem Kurs abgeschlossen habe.

TE831

Schulstoff mit Technik unterrichten

Professor: Cathleen Clara

Sommer 2011 _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ Lehrplan

In diesem Kurs ging es darum, mithilfe von Technologie eine Botschaft an Ihre Schüler zu übermitteln. Die ausgewählte Technologie musste für die Klassenstufe geeignet sein, um eine Online-Beziehung zu den Schülern zu fördern. Mein denkwürdigstes Detail aus diesem Kurs war die Verwendung von PhotoStory. Als ich ein Video für meine Schüler erstellt hatte, das sie sich als Einführung in das Rauchen ansehen sollten, hatte ich wirklich ihre Aufmerksamkeit erregt. Ich glaube, an diesem Tag gab es mehr Fragen als überhaupt. Dies war ein unterhaltsamer Kurs, um wichtige Verbindungen zu meinem individuellen Fach und geeigneten Technologien herzustellen.

TE846

Unterbringung von Unterschieden bei Alphabetisierungslernenden

Professor: Chad Waldron

Summe 2011 _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ Lehrplan

Dieser Kurs war äußerst hilfreich, um zu lernen, wie man Schülern das Lesen und Schreiben beibringt. Zu der Zeit, als ich in diesem Kurs war, unterrichtete ich Sommerschule mit hauptsächlich ESL-Studenten. Es war eine perfekte Gelegenheit, unser Abschlussprojekt als Fallstudie an einigen Schülern abzuschließen, um die Lernstile und Theorien zu integrieren, die in diesem Kurs gelernt wurden. Eine Vor- und Nachbewertung wurde verwendet und mit der Fallstudie wurde uns als Lehrer eine Grundlage für professionelle Entscheidungen in Bezug auf den Unterricht dieses spezifischen Kindes gegeben.

CEP 800

Lernen in der Schule und anderen Settings

Professor: Dana Henricksen

Frühjahr 2013 _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ Lehrplan

Dieser Kurs war besonders interessant in Bezug auf die Theorien und Perspektiven, wie Individuen lernen. Ich unterrichtete meine Studenten als Gesundheitslehrerin darüber, wie Empfängnis abläuft. In meiner Klasse hatte ich eine Variation aller Noten in der High School. Mein Vortrag richtete sich an alle zur selben Zeit und am selben Ort mit denselben Mitteln. Dabei und bei der Erstellung eines Podcasts für diesen Kurs hat sich wirklich gezeigt, dass nicht alle Menschen gleich lernen.

CEP820

Schüler online unterrichten

Professor: Ann Heintz/Leigh Wolf

Sommer 2013 _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ Lehrplan

In diesem Kurs ging es darum, wie man Schüler online unterrichtet. Ich fand, dass die Theorien und Argumente hinter dem, was Menschen dazu anzieht, im Online-Format zu lernen, sehr interessant waren. Es gibt so viele Details, die dazu beitragen, Online-Module/Lernzentren auf eine konstruktive und sinnvolle Weise zu erstellen. Wir sollten für diesen Kurs einige Module innerhalb unseres eigenen Themenbereichs erstellen. Es war eine große Herausforderung, Dateien vom Klassenzimmer ins Internet zu übertragen, aber es war auch äußerst lohnend.

CEP822

Ansätze zur Bildungsforschung

Professor: E.Wong

Sommer 2013 _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ Lehrplan

Dieser Kurs konzentrierte sich stark auf die Bildungsforschung und darauf, wie Distrikte zu Schlussfolgerungen kommen, wie Programme und bestimmte Technologien gemäß ihrer Demografie nützlich und erfolgreich implementiert werden können. Der Kurs konzentrierte sich auf Statistiken und die Verwendung von Formeln unter Verwendung einer Excel-Tabelle. Wir wurden gebeten, einen Forschungsvorschlag zu vervollständigen, der auf etwas in unserem Bereich, das diskutiert oder kontrovers diskutiert wurde, basiert. Es gibt so viele Themen in der Gesundheitserziehung, die diskutiert werden, aber ich habe mich für die Sexualerziehung entschieden. Die Recherche von Artikeln aus zuverlässigen Quellen zur Unterstützung oder Ablehnung des Themenbereichs stand im Mittelpunkt.

CEP815

Technologie und Führung

Professor: Luke Rapa/Josh Rosenburg

Herbst 2013 _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ Lehrplan

Dieser Kurs hatte verschiedene Lesungen und Aufgaben, die sich auf die Veränderung einer Kultur bezogen und was es bedeutet, eine gute Führungskraft zu sein. Mir wurde klar, dass es viele verschiedene Führungsstile gibt und vor allem auch effektive. Der Einsatz von Technologie kann die Art und Weise verändern, wie jeder lernen kann. Neue Dinge auszuprobieren und andere dazu zu bringen, wie Sie denken und wie es das Leben beeinflussen kann, ist das, was ich wirklich von dieser Erfahrung mitgenommen habe.

CEP807

Proseminar Bildungstechnologie

Professor: Matthew Köhler

Frühjahr 2014 _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ Lehrplan / Kursseite

Du bist hier! Dieser Kurs soll alle Arbeiten, die wir im MAET (MA of Educational Technology) Programm geleistet haben, an einem Ort zusammenbringen, organisiert und ansprechend zum Zeigen Andere. Alle unsere Arbeit soll zeigen, dass wir verstehen, wie man Technologie, unsere Ausbildung und Theorien nutzt, um in der realen Welt zu arbeiten. Unsere Portfolios können für verschiedene Zwecke verwendet werden. Einige nutzen sie vielleicht um einen Job zu bekommen, das weiter zu machen, was wir bereits sind, und dies als Kommunikationsmittel zu nutzen und damit Eltern/Schüler Sie besser kennenlernen. Dies ist eine großartige Ressource, um all unsere Arbeiten an einem Ort zu katalogisieren, auch für zukünftige Referenzzwecke.

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